Музыкальный руководитель🎼 Вельмакина Анастасия

                                                                                        https://centerstart.ru/proiects/municipal-events/blogs

  Музыка.. Слова иногда нуждаются в музыке, но музыка не нуждается ни в чем. Э. Григ Так, что же такое музыка? Думаю, сколько людей, столько и ответов..  Музыка- это неотъемлемая часть человеческой жизни. С музыкой мы встречаемся везде и всюду, хотя часто этого и не замечаем. Мы все любим музыку: одному нравится классика, другой предпочитает современные ритмы. О стилях музыки можно говорить и спорить долго, но у каждого найдется хотя бы одна приятная сердцу и слуху мелодия. Все мы по-своему наслаждаемся музыкой, но каждый ли задумывался над тем, что такое музыка, какой она бывает и почему так нравится людям? Именно об этом сегодня и поговорим.   само термин «музыка» располагает древнегреческое происхождение, буквально оно переводится "искусство муз", орудием олицетворения образных фигур с целью которого являются звук а также тишина, особенным способом организованные в периода В основе музыки всегда будет звучание. Музыку кроме того именуют языком звуков. По какой причине ...

          Роль   и   возможности   общения   как   в образовательном, так   и   в   процессах   интеллектуального   и   психического   развития   дошкольников   огромны. Общение   позволяет   ребёнку, через   сравнение   себя   со   сверстниками, выработать   самооценку, найти   своё   место, что   весьма   часто   бывает   одной   из   главных   проблем   личности. Ведь   коммуникабельность – одна   из   составляющих   успешности. Навыки   поведения   начинают   формироваться   в   раннем   возрасте.         Поведение   зависит   от   суммы   накопленных   знаний, которые   каждая   личность   пропускает   через   своё   сознание. А   оно, в  ...

 В современном обществе происходит переоценка нравственно-эстетических ценностей, что приводит к возвращению к духовным и нравственным истокам. В результате появляется возможность создавать школы эстетического направления, музыкальные студии, хоровые школы и внешкольные учреждения, такие как Дворцы и дома творчества и досуга детей. Эти учреждения успешно реализуют музыкально-просветительскую деятельность. В рамках формирования целостной системы приобщения дошкольников к искусству особое значение придается их общему культурно-эстетическому развитию, где главную роль играют детский сад и школа, а также помощь внешкольных учреждений и семьи. Важность семьи в музыкальном воспитании детей трудно переоценить, так как именно семейное окружение способствует развитию музыкальных способностей. Одной из современных проблем в музыкальном воспитании является влияние развлекательной музыки, которая занимает значительную часть жизни молодых людей. Вопрос о том, каким музыкальным материалом должны...

    🌸    Детские музыкальные инструменты, не только привлекательны для детей, вызывают у них интерес и восторг, но их использование придаёт процессу музыкального воспитания необыкновенную педагогическую эффективность. Наличие в руках ребёнка даже самого простого инструмента (например: погремушка), на котором он играет метрический пульс, сразу превращает любого малыша и слушателя в исполнителя. Он будет погружен в процесс музицирования полностью: надо слушать, подстраиваться, играть вместе со всеми, эмоционально переживать музыку.            Особое место в музицировании должны занимать так называемые «телесные инструменты», которые получили также название «звучащие жесты». Это первые инструменты ребёнка: притопы, хлопки, шлепки по коленям, щелчки, удары ладонями по грудной косточке. Звучащие жесты позволяют организовать импровизированное музицирование в любых условиях, при отсутствии каких-либо инструментов: в семье, на отдыхе, в гостях....

  Логоритмика играет важную роль в развитии детей дошкольного возраста, поскольку объединяет элементы музыки, ритма, движения и речи. Этот метод способствует формированию у малышей чувства ритма, координации движений, улучшению слуха и восприятия звуков. Благодаря логоритмике дети учатся выражать свои эмоции через движение и музыку, развивают моторику и музыкальные навыки, а также укрепляют связь между речью и движением.  Особенно ценна логоритмика для формирования у детей позитивного отношения к обучению, повышения уровня внимания, памяти и социального взаимодействия. Этот комплекс упражнений помогает детям чувствовать себя увереннее, развивать творческие способности и гармонично расти в педагогической среде. Логоритмические упражнения  — это игры, направленные на развитие моторики и произношения. Они включают в себя музыкальные, двигательные и игровые занятия. Занятия логоритмикой присутствуют в любой педагогической деятельности в дошкольных учреждениях, а также в школе...