Музыкальный руководитель🎼 Вельмакина Анастасия

 Малыш – дошкольник живет играя, в игре он познает мир. Правильно организованная игра помогает закрепить, уточнить, обогатить представления о свойствах предметов и явлений окружающей действительности. Если вы приглядитесь к стихийно возникающим играм детей, то легко обнаружите, что в них ясно выражен интерес к звукам. Ребенок не упускает возможности выявить звуковые возможности игрушек, попавших к нему в руки (гудит, пищит, свистит, стучит). Он пытается, подражая взрослому, поиграть на игрушечной балалайке, струны которой даже не звучат, или на игрушечном баяне, меха которого безмолвны. Таким образом, он пытается понять язык звуков. Игры со звуками – естественное дополнение к «звуковым забавам» малышей. Они помогают ребенку научиться лучше слушать, различать и самостоятельно производить звуки разной окраски, сознательно комбинировать эти свойства звука. Для игр понадобятся музыкальные игрушки. Это ударные инструменты: барабан, погремушки, колокольчики, металлофон. Духовые: дудки, свист

  Термин  « музыкoтерапия »  имеет греко-латинские корни и в переводе означает  «лечение  музыкой » . C точки зрения науки ,  музыкальная терапия  ( музыкотерапия )  – это определенная система психосоматической регуляции функций организма человека, которая базируется на одновременном влиянии акустических волн, организованных в  музыкальную структуру , на психоэмоциональную, духовную сферу человека, а так  же на поверхность тела и его внутренние органы. Музыкотерапия   да ё т возможность разрешить ряд проблем : преодолеть психологическую защиту детей – активизировать или наоборот успокоить, установить связь между взрослым и ребенком, может совершенствовать коммуникативные и креативные способности ребенка, заинтересовать, занять его интересным делом – пением,  музыкальными играми , плясками, движением под  музыку , импровизацией на  музыкальных инструментах . Звучание различных  музыкальных  инструментов по –  разному оказывают влияние на организм человека : • Звучание ударных инструмент

 Человек, родившись, получает драгоценный дар, музыкальный инструмент – собственный голос. Необходимо научиться владеть этим инструментом правильно и беречь его. Дети младшего возраста склонны к подражанию. Они слышат, как громко звучит голос взрослого человека, и пытаются петь так же. Но Поэтому если вы поете вместе с детьми, не пойте очень громко. Разговаривать с детьми надо также без крика, ведь дети часто переносят разговорную интонацию на пение; услышав громкий разговор, могут петь форсированным звуком. Крик, шум портят голос, притупляют слух и отрицательно влияют на нервную систему детей. Нельзя позволять детям пить холодные напитки или есть мороженое в разгоряченном состоянии во избежание простуды, заболеваний голосового аппарата. Вредно петь на холодном воздухе, в дождливую погоду. Крайне важно воздерживаться от пения во время гриппа, ларингита, так как перенапряжение голосовых связок в это время может привести к серьезным хроническим нарушениям голоса.   Певческий аппарат ребё